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网络空间建设细则
发布者: 2018-4-11  点击人气 235条
课程网络学习空间、教师网络教学空间建设细则
    (一)课程网络学习空间
项目内容
具体要求
课程完整程度(10分)
课程简介(5分)
课程描述简洁明了,突出课程特色。
课程内容(5分)
符合我校课程标准要求,有明确的学习目标或教学基本要求,且陈述到章节,课程的组织结构符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律,内容完整。
课程资源质量(40)
课程完整度(10分)
平台建设不缺项,课程门户完整,章节完整有内容。课程资源库包括,作业布置、课程考核、考试题库等,素材内容全面,数量丰富。
课程丰富度(20分)
课程资源丰富,涵盖原创PPT、视频、 文本、图书、期刊等至少三种以上的资源形式。其中PPT、视频的资源不低于课程总资源50%。
教学视频,其他资源(10分)
各种媒体表现与学科专业内容有机结合,使用协调,与本课程教学相关,有效支撑教学。链接准确、无死链。
教学交互(40分)
活跃度统计(10分)
门户访问量、章节访问量递增势态明显,能体现重视课程建设的态度。学生信息完整真实,师生交互性强,教师发起的活动如签到、提问等均有响应。
作业(10分)
每学期至少使用三次以上,作业适量,有针对性,学生有提交,教师有批改。
考试(10分)
每学期至少有效组织考试一次以上。
讨论(10分)
每学期至少发起两次网上专题讨论,讨论的问题具有一定的开放性,包括较复杂的实际问题,有争议的问题,观点多元。
信息呈现(10分)
媒体选择有效性(5分)
各种媒体表现与学科专业内容有机结合,使用协调。
界面设计
(5分)
页面元素布局合理,风格统一、色彩协调、层次表现分明,导航设计合理.
 
 
 
 
 
 
(二)教师“网络教学空间”

项目内 容

具体要求

教师个人资料(5分)

上传了个人头像,图片使用得当。空间主页内各个版块搭配合理,颜色搭配协调,页面简洁美观,背景音乐柔和,总体令人赏心悦目。使用真实姓名,并上传个人照片,个人简介信息详实

课程资源建设(参照表一)(80分)

 

课程拓展资源(10分)

包括学术论文、教学研究、教学成果等内容的介绍。

个性化栏目(5分)

用户好友数量多,获得学生欢迎、同行关注,浏览量大、评论多,建有学生空间联系表,老师与老师、老师与学生之间有留言、评论。

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